O Conservatório de Música David de Sousa preconiza o Ensino Artístico Especializado da música e da dança no concelho da Figueira da Foz (e Pombal).
Esta escola do ensino oficial da música e da dança adaptou- se muito rapidamente às condições excepcionais que toda a comunidade educativa está a vivenciar, através do contacto síncrono e assíncrono entre os agentes educativos, alunos e encarregados de educação desde o dia 16 de março.
Os nossos docentes têm sido incansáveis desde o 1º minuto. No presente, todos os docentes desde o ensino pré-escolar, 1º ciclo, 2º e 3º ciclos e ensino secundário, bem como docentes de iniciações e cursos livres estão a dar continuidade às actividades lectivas dentro dos seus horários de aula através da Plataforma Microsoft Teams.
O Ministério da Educação também tem sido muito expedito na elaboração e publicação de legislação quase diária para orientar o sistema de ensino português, e as directrizes da tutela neste momento pandémico têm sido um pilar fulcral para nortear as acções das escolas.
No pré-escolar e 1º ciclo reduzimos 45% do valor da anuidade (a partir de 16 de março e enquanto o Ministério da Educação não autorizar as aulas presenciais), uma vez que foi entendimento da direcção que as dinâmicas familiares estariam sujeitas a um enorme peso atribuído aos encarregados de educação, com a permanência em casa 24H sobre 24H (aumento de despesa, eventualmente pais em lay off com redução horária e salarial, eventuais perdas de emprego). Esta medida, não sendo a mais saudável financeiramente para o Conservatório, poderá ser crucial neste momento para as famílias se sentirem mais serenas, tranquilas e apoiadas pela escola, num momento complexo e que exige um forte compromisso de todos.
Atendendo a que um dos pilares do CMDS é a construção de inteligência emocional e devido à velocidade dos acontecimentos, acréscimo de trabalho e isolamento social, transmitimos aos colaboradores que poderiam recorrer a tele-consultas de apoio psicológico a expensas do CMDS.
Temos vários alunos a frequentar o 12º ano de escolaridade e preocupa- nos o facto do Ministério de Educação não ter ainda salvaguardado os alunos do 12º ano do Ensino Artístico Especializado no que respeita ao acesso às aulas presenciais nas disciplinas para as quais terão que realizar pré-requisitos para se candidatarem às universidades, à semelhança do que o ME está a anunciar para os alunos que frequentam o 12º ano de escolaridade do ensino regular.
O sistema de ensino português contempla o Ensino Regular, o Ensino Artístico Especializado e o Ensino Profissional e é necessário ter em conta que se a realização e o resultado dos exames a determinadas disciplinas do Ensino Regular são importantes para aceder à universidade em determinadas áreas, também os pré-requisitos solicitados pelas universidades artísticas são tão ou mais importantes do que a nota dum exame a uma disciplina específica, logo, é necessário que também os alunos do Ensino Artístico Especializado sejam apoiados pelos docentes com aulas presenciais, ao longo do 3º período.
A valorização do Ensino Artístico Especializado tem sido uma realidade em território nacional, sendo já do conhecimento geral que o perfil do aluno do Ensino Artístico Especializado reúne características muito desejadas tanto aos encarregados de educação quanto aos agrupamentos de escolas e escolas não agrupadas. Na Figueira da Foz prevemos a realização das Provas de Acesso na Música e na Dança, na última semana de junho, cumprindo com as regras de segurança e saúde públicas que o momento nos exige.
O próximo concurso de financiamento para as escolas do Ensino Artístico Especializado irá previsivelmente ocorrer em maio, tendo já sido transmitido pela tutela à AEEP (Associação de Escolas do Ensino Particular e Cooperativo) que os prazos de concurso assegurarão um início de ano lectivo sem surpresas e tranquilo para as escolas do Ensino Artístico Especializado.

Filipa Rovira
(Directora de Recursos Humanos do Conservatório de Música David de Sousa)